县教科局四大机制助推巩固整治在职教师有偿补课
开江县教科局为持续深入推进整治“群众最不满意的10件事”，回应群众对优质教育的期盼，办公平而有质量的教育，构建了四大机制，助推巩固整治在职教师有偿补课成果。
完善师德教育考核机制。加强师德教育和师德考核，建立了常态开展以争做“四有”好教师为主题的系列活动，加强反面典型案例的警示教育，出台师德考核负面清单制度，形成了师德建设与推进治理工作的合力。
强化日常管理机制。建立了公开承诺制度，学校向社会公开承诺，教师向学校和家长公开承诺，共同营造拒绝有偿补课的良好氛围；建立在职教师有偿补课常态督查机制，及时发现处理各类有偿补课问题。
构建排查联动机制。各学校履行监管辖区培训机构的主体责任，各学校要把治理有偿补课与治理校外培训机构工作有机结合起来，建立健全校外培训机构任课教师审核备案与公示制度，摸清区域内校外培训机构聘用教师情况，对在职教师在校外培训机构兼职的依法依规严肃处理；依托街道、社区管理力量，通过在居民小区聘请教育行风监督员，及时了解掌握教师有偿补课的问题线索；各学校要密切家校联系，通过与家长座谈、电话访谈，与学生面谈等方式，主动了解本校教师有无从事有偿补课现象。
健全有偿补课问题查办惩处机制。开江县教科局加大查办力度，健全接访制度，完善接访、查核记录，及时获取在职教师从事有偿补课的举报投诉情况。要坚持有案必查，做到发现一起、查处一起、曝光一起。教科局收到反映有偿补课的线索问题，5个工作日内进行调查核实并依法依规处理；学校发现本校教师存在有偿补课问题，应当及时调查处理，并上报教科局。
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