由于新冠肺炎疫情影响，城北幼儿园至今还未正式开园复学；但是城北幼儿园全体教师在疫情期间一直忙碌着，在做好疫情防控各项工作的同时，统筹谋划，精心打造全园环境创设，为幼儿返园复学营造良好的育人氛围，为幼儿健康成长创造一个温馨而舒适的环境。
在环境创设过程中，园长刘梦琼带领全园幼儿教师精心设计，根据每个学段幼儿的年龄特征，以区角为载体，明主题、创架构、出精品，细化环境创设。每个班级区角材料实行5S物品管理办法，让幼儿对区角材料收放做到定点定位，创造有序的成长环境，促进幼儿自我管理能力的发展。
瞧！两个幼儿小班分别以鹿、小猪佩奇为艺术元素，益智、美工、建构、娃娃家、阅读五区角温馨舒适，是美化、童趣化、教育化于一体的儿童乐园；幼儿中班以小黄人为艺术元素，角色扮演、美工、数学三区角动画感十足，有助于开发幼儿智力，提高幼儿的动手动脑能力；幼儿大班以米奇为艺术元素，数学、角色扮演、益智三区角主题鲜明、艺术性强，有助于提高幼儿的语言表达能力，开发幼儿创造潜能。
教室外走廊创设了早上问好、入离园五件事、入园签到墙、家园联系栏、幼儿作品展示栏等五大板块，幼儿通过问好、放书包、洗手、自主游戏、整理、排队等候、说再见等系列活动，加强礼仪教育，提升文化内涵，培养幼儿良好的行为习惯；每个班级入园签到墙上都装有专属袋，通过晨、午“两检”，教师向幼儿分别发放绿、黄、红三种不同颜色的健康检测牌（绿色代表健康、黄色代表身体稍有不适、红色代表比较严重），方便师生及家长动态掌握幼儿的身体健康状况，也让幼儿在园里生活多了一种仪式感。
《幼儿园教育指导纲要》中指出：环境是重要的教育资源，应通过创设并有效地利用环境促进幼儿的发展。开江县城北幼儿园全体教师在“一个好的幼儿园环境就应该是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书”这一环境创设理念的引领下，运用精细化和规范化相结合的现代管理方法--“5S精髓管理法（常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律）”，对幼儿园环境进行合理创设。在环境创设过程中，全园师生紧紧围绕精髓管理六要素（数量、空间、时间、质量、因果、必然），按照“物品分类、抛掉垃圾、定点定位、定量定性、深度清洁、破损维修”等方法进行创设，旨在通过创设出合理幼儿健康成长的学习环境对幼儿进行生动、形象、直观、规范的教育引领，在幼儿接受全方位信息刺激的同时，激发幼儿内生动力和学习积极性，让幼儿感受到丰富的情感体验，获得知识的启迪，在潜移默化中形成良好的行为习惯，促进幼儿全面发展、健康成长。
据悉，开江县城北幼儿园于2019年9月2日揭牌开园，以“健康、快乐、文明、自主、创新”为培养目标，以“为孩子扣好人生的第一粒扣子”为办学理念，以“促进幼儿身心全面发展”为出发点，注重AI环境创设，启发幼儿想象力，根据幼儿的兴趣和爱好，对幼儿教学模式和管理方法进行深入研究、探索和改革，走出一条独具特色的幼儿教育内涵式发展道路，让在园的每个孩子都享受到最优质的教育，让每位幼儿都感受到家的温暖和环创文化的浸润。
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