《规程》明确指出:“教师必须观察、分析并记录幼儿的发展情况。”观察和记录为教师的因材施教提供了依据；没有科学有效的观察记录，就难以对幼儿活动进行正确的引导。为了进一步提升教师观察、解读幼儿的能力和素养，更有效地进行观察记录。6月10日下午，开江县城北幼儿园组织全体教师开展了“如何写好一日活动观察记录”的专题研讨活动。
本次研讨活动分三步开展，园务分管副园长沈江霞从理论与实际相结合出发，由浅入深，层层递进地向教师阐述观察和记录幼儿活动的必要性和可行性策略，并讲解了在实际工作中经常运用的多种观察方法。
随后，园务负责人黄艳琴与大家分享了两篇极具代表意义的案例。通过案例分析，讲解了如何运用不同的观察方法进行有效的观察与记录，并提炼出撰写观察记录的几种不同方法。最后，在场幼儿老师结合收集到的典型案例和自身实践，围绕观察记录的内容、切入点、记录方式方法等的困惑进行了分析交流，真正做到了分享经验智慧、寻求共同进步。
通过此次活动，幼儿老师对撰写一日活动观察记录的目的、如何撰写观察记录等有了更深刻的认识。沈江霞表示，要让观察记录成为该园教研中的一个常态研究手段，让老师们学会观察，学会读懂幼儿的内心；在基于幼儿健康成长的基础上，促进幼师全面发展。
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