社区矫正可以有效避免监所内的交叉感染，“与世隔绝”导致的社会化中断和“犯罪标签”下的自暴自弃、漠视法律、仇视社会等。开江县司法局淙城司法所和新宁司法所根据未成年社区矫正对象身心尚未发育成熟的心理特征，创新推出“一宣、二帮、三教育”未成年人社区矫正新模式，打好未成年人社区矫正“组合拳”。
“一宣”是指采取与监护人、学校老师“一对一”座谈和相关法律法规宣讲的方式，狠抓未成年人社区矫正法律法规宣传，详细阐述社区矫正的目的是教育矫治矫正对象的不良习惯，使其能重新被社会所接纳和认可，改变社会大众对未成年社区矫正对象存在的偏见，为未成年人社区矫正对象营造一个接纳、宽容和包容的社会氛围。
“二帮”是指针对未成年人社区矫正对象开设“心理干预室”和“职业规划室”。针对未成年社区矫正对象可能存在的叛逆思想，在“心理干预室”采取心理干预和个案矫正相结合的方式，开展心情疏导和烦恼宣泄，主动联系监护人，建立未成年人与监护人之间的矛盾沟通“中转站”，降低未成年社区矫正对象对家庭监管的对抗情绪，调解缓和家庭矛盾；针对未成年社区矫正对象对未来存在职业彷徨的情况，在“职业规划室”对每位未成年人社区矫正对象开展性格分析和职业规划测试，再结合家庭实际情况和社会就业倾向，在与监护人沟通的基础上，对每位未成年人社区矫正对象的就业方向进行规划和建议。目前，这项工作取得未成年人社区矫正对象及其监护人的一致好评。
“三教育”是指针对未成年人社区矫正对象身心发育还不够健全，对事物的认知以及对事态的判断还不够完善的心理特征，创立“每月一讲”学习课堂，分别开设“政治课堂”“法治课堂”和“道德课堂”帮助其重新树立自我责任、家庭责任和社会责任。“政治课堂”：通过红色文化主题教育，让未成年人社区矫正对象了解党的路线、方针和政策，清楚认识到只有中国共产党才能救中国的历史必然，坚定了广大青少年听党话、跟党走的思想信念，重拾了自己的社会责任。“法治课堂”：采取“一对一”谈话、以案说法和法律法规条款知识学习等方式，让未成年社区矫正对象知法、畏法、守法，自觉履行社区矫正的各项规章制度，重拾了做一个学法懂法守法合格公民的自我责任。“道德课堂”：组织未成年人社区矫正对象学习《弘扬中华孝道文化》等课程，讲述其父母工作生活不易，培养未成年社区矫正对象的感恩情怀，鼓励他们在日常工作生活中处理家务、助人为乐，积极主动修复社会关系，重拾了自己的家庭责任。
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