为充分发挥实验教学在教育教学中的重要作用，不断提升小学科学实验教师的创新能力和教学水平；连日来，开江县举行小学“进实验室，评实验课”活动。此次活动是教科系统深入推进“四向四要”工作路径的重要举措，也是扎实推进“四心”“三不”作风问题教育整顿的重要抓手。
活动前，各小学校通过校内初评，推荐选拔参评教师，对授课内容和教学环节进行反复研磨。县教科局从县技装所、教育学会、教研室和教学第一线理科教师中抽调10名实验教学专家，成立前厢、后厢2个评课小组，采取“评课进校、方便师生、现场点评”的方式，对推荐选拔的33节小学科学实验课进行现场评课，评课过程公平、公正，评课结果真实有效。
活动中，各授课教师实验教学设计巧妙，实验授课过程科学严谨，实验操作熟练规范，能灵活运用探究式、启发式等教学方法激励学生的学习兴趣。在一堂堂实验课上，有的授课教师妙趣横生，有的新颖别致，有的别具匠心，有的还充分利用现代化教学资源辅助于课堂教学，充分展示了科学教师独特的教学风格和扎实的教学功底。课堂上，孩子们认真专注，仔细观察，动手操作，大胆质疑，在探究中获得新知识，在体验中揭秘大自然的奥秘，让学生感受到科学课堂的艺术魅力。每节实验课各有千秋，各有特色，各有亮点，精彩纷呈；评委们认真评课，现场打分，实验室里散发着浓浓的“科学味”。
期间，市电化教育与技术装备中心主任张栩铭来到西城小学，现场观摩了小学科学实验教学课；并对我县开展的小学“进实验室，评实验课”活动组织有序、推进得力、工作扎实给予了高度评价。同时希望开江县要进一步重视小学科学实验教学，充分发挥实验教学在实施新课程改革中的重要作用；进一步加强小学科学实验教师培训培养，不断提高教师教学实践能力，全面提升实验教学课堂质量和水平；将科学实验与生活实践紧密结合，激发学生的学习兴趣，提高学生的动手能力，培养学生创新能力和良好的思维品质，真正把探究精神的种子洒进每个学生的心田。
县教科局相关负责人要求，评课小组要认真评课，加强专业指导，多提出指导性意见，帮助教师备好、上好实验课；授课教师要进一步加强实验教学业务能力提升，练好真本领，在活动中赛出水平、赛出风格，切实达到以赛促练、以赛促学、以赛促教的目的。
经过5天的激烈角逐，评课小组现场认真评审，共评出一等奖7节、二等奖10节、三等奖13节。
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