为进一步提升我县小学数学骨干教师的教育教学理论知识，推进落实基于问题导向和任务驱动的理论研学，为“国培计划（2023）”下一阶段的跟岗实践奠定教学理论和学科知识基础，12月8日至9日，为期两天的开江县“国培计划（2023）”——县级农村小学骨干教师集中研修（中）在县教师进修校开展。我县50余名小学骨干教师汇聚一堂，汲取知识，练好“内功”。
课堂上，四川文理学院数学学院副教授，达州市数学学会秘书长，贵州师范大学理学博士，北京师范大学访问学者、联培博士唐海军以“小学数学教师专业标准的理论与课例分析”为题，生动讲解了教师职业生涯与知识结构的变化、小学数学教师的学科知识等内容，大力倡导师德为先，学生为本，能力为重，终身学习，培养学生核心素养，形成正确的价值观，促使学生快乐学习、健康成长。同时通过案例分析，提出教与学的质疑，为教师课堂教学答疑解惑，为教师专业化成长注入内驱动力。
重庆市教育科学研究院教研员，教育部国培专家库成员，国家课程教材（西南大学版）分册主编、编委陈祥彬以“基于2022版课标的课堂教学变革”为题，从2022版课标的主要变化、基于课堂：课堂教学改革怎么做、回想案例：我的收获与思考等方面入手，讲解了数学教育价值的新定位、课程理念发生的新变化、课程内容的新调整等课标的变化形式和内容，提出了落实学生核心素养关键问题，积极倡导教师要转变角色，更新教育观念，转变教学方式和学习方式，发挥学生主体作用，注重学生学习过程和情感体验，积极打造智慧课堂，形成智慧教育，努力培养学生综合能力、核心素养和正确的价值观。
国内知名美学家和文艺评论家，硕士生导师，“四川文学奖”获得者，四川省文艺评论家协会副秘书长范藻以“我的选择，我的爱——关于教师职业道德美学思考”为题，通过新颖的教学方式和幽默风趣的教学方法，结合典型案例，分享了美学真谛，交流了欣赏美、探究美、践行美、品味美的心得；同时要求大家立足教师本职岗位，主动向先进典型和最美教师学习、看齐、靠拢，深入研究最美的教育理论，积极践行最美的育人策略，重视学生美的品味和行为，发展学生最美个性，让学生成为最美的自己，争做一名与时俱进、与世无争、与心有约的最美拓荒者和引路人。
县教研室主任何时贤以“基于教材理解的教学评一致性初探”为题，从问题入手，深入浅出地讲解了数学教研活动基本遵循、教研活动关注内容等理论知识，详细解读了“教学评”一体化教学设计和教材“有用”等内容，并要求教师深入解读教材，常钻研、多反思，有效落实“教学评”一体化教学设计，在课堂教学中做到多样化引导，积极形成课堂教学亮点，培养学生良好的形象思维和抽象思维，促进学生个性化发展。
县教师进修校副校长柏世勇以“学习理解习近平总书记关于教育的重要论述”为题，从战略视野、内容体系、重要意义三个维度出发，详细解读了习近平总书记关于教育强国的重要论述以及我国教育发展的目标、任务和方向。同时强调，大家要认真学习、深刻理解、贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，准确把握新时代加快教育强国建设的着力点，对标先进，瞄准更高目标，肩负起崇高使命和历史责任；返校后，要带领全校师生提振精气神，凝聚正能量，进一步解放思想、真抓实干、奋力赶超，努力提升学校办学水平和教学质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，建设教育强国贡献更大力量。
课堂上，五位专家（教授）站位高、立意深，从思想定位、专业知识、教学实践等方面出发，通过案例分析、典型引领、专家示范等形式，深入浅出地讲解了教学理论和学科知识，为参训学员送上了一道道内涵丰富、异彩纷呈的视听盛宴，也为下一阶段跟岗实践奠定了坚实的理论基础，更为引领学校教师专业成长，加快提升教学质量提供了理论指引。参训学员认真听、详细记，深入思考，相互讨论，积极发言，及时总结，畅谈学习心得与收获，在汲取专家和同行的经验的同时，丰富了专业知识和教学实践策略，不仅提高了教师们学科素养和专业水平，还提升了他们的职业认同感和教育情怀，为建设教育强县奠定了理论基础、提供了内驱动力。
据悉，“国培计划（2023）”目前正处于集中研修（中）阶段，随后将继续开展集中研修（下），为接下来的跟岗实践、名校访学、总结提升和跟踪指导奠定深厚的理论基础。参训教师将怀着“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神和“先天下之忧而忧；后天下之乐而乐”的教育情怀，不忘初心、牢记使命，用热心、耐心、细心教育好每一位学生，争做教育改革的奋进者、学生成长的引导者，努力成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”，为推动开江教育高质量可持续发展做出自己应有的贡献。
中国互联网违法和不良信息举报中心
四川省互联网不良与违法信息举报中心
