​1月15日，开江县实验小学开展了以“改进教学评价，尊重个性发展”为主题的2023年秋季一、二年级学生核心素养综合测评活动。

本次活动以促进学生阳光成长为出发点，结合学校“阳光教育”文化、学生年龄特征和低年级各学科需要达成的核心素养，紧扣“个性发展”，牢牢抓住“素质教育”牛鼻子，在一、二年级期末检测中实施“阳光书香、阳光思维、阳光个性”三项考核，改变低年级期末检测方式方法，变笔试为学生“核心素养”测评，迈出践行“双减”和“五项管理”、实施教育评价改革的第一步。

“阳光书香”分别从阳光音韵（考核学生声韵母、音节、常用汉字读写）、阳光诵读（考核学生所学的优秀诗文背诵、朗诵）、阳光表达（考核学生看图说话、口语交际等）三个方面，着重考核低年级学生语文基础知识、基本认知和基本能力核心素养达成情况。

“阳光思维”分别从阳光口算（考核学生基本运算能力、口算能力）、阳光分类（考核学生按照一定标准对事物进行分类）、阳光辨识（考核学生认知数学中的基本图形、基本数学符号、生活中的基本事物）三个方面，着重考核学生数学思维能力核心素养达成情况。

“阳光个性”分别从音乐、美术、体育、科学等科目，着重考核学生的兴趣爱好、情感表达、心理素质核心素养达成情况。

整个考核在轻松活泼的气氛中进行，学生们参与积极性高，如实地展示了一、二年级各学科素质教育成果。活动看似学校对学期、教情的把控，更多的是鼓励和督促孩子全面发展，让素质教育真正浸润每个孩子心灵，让学生们切实感受到学习的快乐。