3月28日，由开江县中小学教学教研室主办的2025年小学英语教材解读研讨活动在甘棠镇中心小学顺利举行，全县近100名小学英语教师齐聚一堂，通过课例展示、专家引领、互动研讨等环节，共同探索新课标背景下提升课堂教学实效的有效路径。
甘棠镇中心小学黄丽蓉老师与实验小学唐莲老师以外研版三年级上册《Unit 5 We’re family》为题开展同课异构教学。两位教师以Who is this/that句型为核心，通过情景模拟、趣味游戏、动画演示等多元化教学手段，构建了环环相扣的教学流程。课堂中师生互动活跃，学习氛围轻松愉悦，学生在层层递进的教学设计中实现了语言能力的有效提升。
实验小学李红梅老师作《化繁为简，以趣促学》专题讲座，结合课例深入剖析英语学科核心素养培育要点，强调“在真实情境中培养解决问题能力”的教学理念。针对单元整体教学，创造性提出“三维备课法”：纵向梳理教材知识链、横向贯通学科知识网、立体构建素养培育点，为教师教学设计提供了系统化实施路径。
在评课研讨环节，与会教师围绕“情境创设有效性”“单元整体与单课衔接”等议题展开深度交流。现场教师积极建言献策，既有“情境创设应强化文化浸润”的教学建议，也有“探索项目式学习融入单元教学”的创新思路，形成了浓厚的教研氛围。
本次活动创新采用“课例示范 专题培训 互动研讨”的闭环教研模式，有效促进了教师教学理念更新。后续全县小学英语教师将着手建设“单元整体教学设计案例库”，深化“情境 项目”融合教学模式实践研究，着力打造培育学生核心素养的高效课堂。此次研讨活动为全县小学英语教师搭建了专业成长平台，标志着开江县小学英语教学正式开启“素养导向、情境驱动、深度融合”的新篇章。下一步，我县将持续推进教学改革实践，助力全县小学英语教育质量再上新台阶。
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