教育发展，教研先行；名师引领，智慧共生。4月21日，一场汇聚教育智慧的教学视导活动在开江县拉开帷幕。本次活动由达州市教育科学研究所主办，开江县教育局承办，以“同课异构专家引领”为核心，特邀省内外教研专家、教学名师与近700名一线教师齐聚开江，通过多维教研为开江教育质量提升注入强劲动力。达州市委教育工委委员、市教育局总督学张梅，市教育局调研员蒋伟，开江县委常委、宣传部部长谢春出席活动并致辞。
达州市教科所遴选了小学英语、初中物理等5个学科进行视导，活动在4个分会场同步开展，采用“城乡教师同课异构名师示范引领”形式进行教学展示。每个学科随机抽取城乡教师各1名，与5位省内外教学名师及课堂教学竞赛一等奖获得者同台授课。课堂上，老师们紧扣同一课题，通过差异化教学设计呈现教育智慧：或是创设真实情境激发学习兴趣，或是运用信息技术助力探究学习。城乡教师风格迥异却各有千秋，充分展现新课标理念下的教学创新，为现场观摩教师带来一场精彩纷呈的教学盛宴。
由正高级教师、全国国培专家刘乐才教授领衔的专家团队，深入各分会场以“三轮评课”模式展开深度研讨。首轮由随机抽取的3名一线教师进行互评，从课堂实践角度分享真实感受；第二轮专家团队介入，结合新课标要求，从教材处理、学情分析、素养落地等维度进行专业剖析；第三轮聚焦共性问题，围绕跨学科融合、分层教学等难题提出解决方案。这种“教师互评专家引领”的研讨机制，构建起“实践-反思-提升”的成长闭环，为教师突破教学瓶颈提供精准指导。
专题讲座环节紧扣教育前沿，正高级教师、全国国培专家刘乐才教授等领衔的专家团队带来多场主题讲座。专家团队以《夯实英语课程、发展核心素养》《基于核心素养的作业设计》等主题报告为载体，系统阐释“大单元教学”“项目式学习”等创新理念。通过解析全国优秀教学案例，深度探讨区域联动教研模式建构策略，既为教师构建起理论认知框架，又提供了可迁移的实践操作模型。特别是对“双减”背景下课堂增效与作业优化的联动机制探讨，为教学改革提供了新思路，助力教师专业化成长。
开江县教育系统积极构建“市级—县级—片区—校级”四级联动视导体系，本次活动邀请市教科所专家，针对薄弱学校、薄弱学科开展精准视导。通过城乡教师同课异构、名师示范引领、专家深度指导等多维联动，实现了优质教育资源的辐射共享，打造了“共研共享共进”的教研新生态，为新课标落地和区域教育优质均衡发展提供了实践范本，彰显了开江教育人在深化课堂改革、建设教育强市进程中的使命担当。
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