​开江县2025秋季七、八年级英语教学视导活动在开江中学实验学校圆满举行，全县相关英语教师齐聚一堂共探教学新路径。

上午七年级“同课异构”环节，新太初中唐有干老师以扎实常规课夯实基础，开实饶丹老师用新颖导入视频点燃课堂，互动设计层层递进；下午八年级场，普安中学陈林老师聚焦语言基础，开江中学实验学校潘璐老师融入情感教育，让课堂兼具深度与温度。评课环节随机抽选教师点评，思维碰撞中凝聚教学共识。

开江中学实验学校郭小梅、李小维两位老师分别带来讲座《夯实基础，静待花开》《创新融合赋能》，从基础教学与新教材解读切入，干货满满。

开江县2025年秋季七八年级数学集中教学视导活动在开江中学淙城学校成功举办，活动深化市、县、片、校四级联动机制，通过临时抽课、示范教学、说课反思、随机评课、名师微讲座、线上问卷等形式构建教研闭环。

课堂展示环节亮点纷呈，开江中学实验学校教师刘西梅、开江中学淙城学校教师徐丽萍分别以“秋游购票”生活化情境、《清明上河图》文化元素导入方程教学；永兴镇新太初中教师鲁必明、开江中学淙城学校教师彭书华借助笛卡尔故事、几何画板渗透数形结合思想。评课研讨务实深入，专家与教师聚焦目标达成、情境设计、技术融合等问题精准献策。

教研室主任何时贤强调，七年级数学需构建方程知识体系，明确分类与“求值”的核心地位，建议采用“精讲—合作—放手”的教学策略，实现“研一题会一类”的教学效果。确立清晰且可观测的目标，保证教学环节与该目标相契合，引导学生借助“猜想——验证”的方式自主构建“数形关系”概念，推动知识的深度内化。

开江县2025年秋季四年级语文集中教学视导活动在实验小学阶梯教室举行，各学校教学负责人齐聚一堂，以“同课异构评课讲座”的多元形式，共探语文教学高质量发展路径。

活动核心环节围绕《为中华之崛起而读书》展开同课异构，唐安蓉、陈孟云两位老师以翻转课堂为框架，融合结构化教学与阅读策略，借助现代技术创设情境，通过任务驱动激活学生思维，充分落实“以生为本、素养导向”理念，呈现了两堂高效生动的示范课。评课环节，专家随机抽取教师从教学目标落地、学生主体发挥等维度精准点评。

随后，苏婷老师作《概括文章主要内容的策略与实践》讲座，分享基础方法、叙事文串联技巧及教学痛点解决建议，展现教研组集体智慧。朱杰书记总结时指出，教师需聚焦学情、突破重难点，让每节课成为学生成长阶梯。

开江县2025年秋季集中教学视导五年级数学分会场在西城小学举行，全县五年级数学教师齐聚一堂。

同课异构环节，复兴小学杨灿、西城小学凡春梅围绕《平行四边形的面积》，以不同切入点引导学生观察操作，展现独特教学智慧。经验分享环节，西城小学全玉华组长从校、年级、个人层面，分享集体备课、教学反思等教研实践，永兴小学马晨等三位老师精准点评，碰撞教学思路。

刘永红教研员以《听课“三问”评课“三思”》讲座，提出“应怎样上、为何这样上、还可怎样上”及目标定位等思考，指引专业方向。

开江县2025年秋季五年级英语集中教学视导活动在复兴小学圆满举行，全县50余名五年级英语教师齐聚共研，为课堂提质赋能。

活动紧扣“聚焦课堂、诊断问题、引领发展”核心目标，通过三大板块精准发力，课例展示环节，彭令老师以问题导向启发深度思考，张金苹老师融合多媒体创设趣味情境，两堂同课异构课各显教学智慧；现场点评创新采用“随机抽评即时展示笔记”模式，倒逼教师“真听真思”，学科名师李红梅、教研员刘勤从核心素养培育维度精准把脉，提出实操性改进建议；专题讲座中，叶李老师分享大单元教学设计实践，为教师破解碎片化教学难题提供新思路。

此次全域性、多学科的集中视导，既是一次课堂教学的深度体检与精准把脉，也是一场教育智慧的思想碰撞与专业赋能。通过真实课例的观摩、坦诚深入的研讨以及专业精准的引领，有效促进了教师教学理念的更新与实践策略的优化。开江县教育系统将持续以教学视导为抓手，深耕课堂，强化教研，与全县教育同仁携手，共同推动县域教育教学质量迈向新台阶。