2月28日下午，开江县教育系统2026年春季开学工作会在教育局九楼会议室召开。县委教育工委书记，县教育局党委书记、局长程先君主持会议并讲话。
会议指出，过去一年，全系统在攻坚克难中交出殊为不易的答卷：安全底线守得更牢，廉政防线扎得更紧，家校沟通更加顺畅，教育质量提得更实，教育形象变得更好。当前，全县教育发展面临“人口变化”与“资源布局”之间的矛盾、“传统育人体系”与“国家育人要求”之间的矛盾、“优质均衡”与“城乡差异”之间的矛盾、“总量超编”与“结构缺员”之间的矛盾、“多元期盼”与“单一管理”之间的矛盾，这是时代大势倒逼的深刻反思，更是高质量发展的“必答题”。全县教育系统必须以破局之勇、解题之智、实干之风，坚定不移走好赶考之路。
会议强调，2026年是“十五五”规划实施的起步之年，也是加快建设教育强县的攻坚之年。要锚定“建设教育强县”总目标，深入推进“一校一品”工作，统筹实施“五大工程”。一是实施校点布局优化工程。坚持“城区扩容、乡镇提质、村点搞活”的工作思路，高标准编制实施《开江县“十五五”教育事业发展规划》及《应对学龄人口变化调整优化基础教育学校布局规划（2025—2030年）》，对标“学前教育普及普惠”“义务教育优质均衡”国检指标，补齐部分学校“运动场地、功能教室、仪器设备”短板，实行“一校一策”、挂图作战、销号管理。二是实施立德树人铸魂工程。以建设健康学校为引领，强化五育并举、推进五育融合，全面落实中小学、幼儿园16条健康学校建设标准，刚性保障“每天体育锻炼2小时”，让“健康第一”教育理念落地见效，充分发挥26所标准化心理辅导室功能，做实师生常态化心理筛查与干预，开设好课程、配备好师资、优化好机制、更新好认知，促进学生身心健康、全面发展。全力构建“大思政课”工作格局，用好广福小学等红色阵地，让学生在情景剧、剪纸、瓦雕中寻得“成长的光”。以“提升教育质量”为主题主线，坚持问题导向，深化育人方式、办学模式、管理体制、保障机制“四个革命”，推动全学段学业质量由“点上出彩”向“全面过硬”转变。三是实施教育体系建设工程。持续完善“托幼一体化”服务体系，新增公办园托育班，鼓励优质民办园开设托育服务，扩大普惠性资源供给。健全义务教育优质均衡发展长效推进机制，优化“1 2”初高中贯通培优模式。全面推动县域普通高中振兴，探索实施“沃土计划”“脱颖计划”，持续深化职业教育产教融合，做实中职与高职“3 2”“3 4”贯通培养。四是实施强师促教兴校工程。坚持把教师作为教育发展的第一资源，建立校际骨干教师共享、走教支教常态机制，打破校际壁垒，实现师资配置效益最大化。支持富余学科教师通过系统培训向紧缺学科转岗，在教书育人中收获成就感，激发教师队伍内驱力。持续办好“校长大讲堂”，深化“三名”工作室建设，构建“名师领航、骨干支撑、青年跟进”的梯次培养体系，促进不同层次教师实现专业“再成长”，让每一位教师都有奔头、有干头、有劲头。五是实施深化改革创新工程。深化学区制治理和集团化办学改革，探索“小班化”教学试点，同步建立“按需设岗、动态补充”的小班化师资配备机制，以班级“小班化”撬动教学“大变革”。优化教育评价导向，树立和践行正确政绩观，将学生体质健康状况、心理素养提升等“健康第一”核心指标，作为评价学校办学质量和校长履职成效的首要依据，以评价“指挥棒”倒逼育人方式转变。加快智慧校园建设步伐，实施“网链共享计划”2.0版，推进人工智能在教育教学、学校管理和教育评价中的应用。深化学校综合治理改革，建强校家社协同育人“教联体”，让“教育强县”的蓝图在改革创新中变为现实。
会议要求，要坚决守牢安全底线，强力整治违规行为，确保教学秩序井然，在“细”与“实”的坚守中确保平稳开学。
县教育局领导班子成员，局机关股室及直属事业单位负责人，片区督导主任，各级各类学校党组织书记、校（园）长参加会议。
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