为进一步转变教学理念，提高课堂效率，提升专业素养。11月27日，受讲治小学邀请，开江县教研室支部书记、小语分会秘书长朱杰，理事长杨崇明以及实验小学郑小玲、廖小兰，新宁一小莫欢欢等视导组一行，来到讲治小学，参加了语文教学视导活动。
上午，视导组一行人听取了12节语文课。随即，与各授课教师进行了“一对一”地交流。他们对授课教师课堂上的亮点表示赞赏，对不足之处提出了中肯的建议，对老师们平时在教学中出现的疑难问题进行了耐心细致地解答与指导。这种“把脉问诊”式的视导，充分体现了针对性、时效性，对提高教师课堂效率，提升其专业素养，有极大的促进作用。
下午，莫欢欢老师为讲小送来了习作讲评课《不一样的我》。莫老师以游戏的形式开课，让孩子们在“找不同”中学会观察，体会观察的重要性，为后面写“不一样的我”奠好了基。接着，从学生的习作中选出典型片段，共同评价，尝试修改，在评价、赏析、修改的过程中习得方法，并将方法学以致用，真正体现了“一课一得”、“课课有得”的教学理念。
朱杰结合习作教学新理念对此堂习作讲评课进行了精彩点评，并作了习作专题讲座。他从案例赏析入手，到习作课堂存在的问题，再到如何改进习作教学的应对策略，贯“文心”于始终，融“文巧”于无痕，令与会教师赞叹不已。
杨崇明对此次视导活动给予了高度评价。他认为，此次活动的开展，充分结合了讲治小学的实际情况，在本土专家的引领下，相信讲小的语文课堂会更接地气，更有实效。
校长孙成霖指出，此次活动的开展，真正达到了“把脉问诊 引领提升”的目的，有利于讲小的语文老师们进一步审视自身的教学理念，修正自身的教学行为，提升课堂效率。同时，他要求教务处以此次习作教学示范课为契机，在校本教研中进一步深化习作教学，真正让孩子“爱上习作，放飞心灵”。
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