​为进一步适应新课标背景下的语文阅读教学新趋势，深层次践行“五向五要”高质量发展教育路径，12月13日，由开江县教育局主办的“小学语文群文阅读”课堂教学研讨活动在开江县复兴小学开展。开江县教研室、重庆树人研究院及全县小学语文教师共200余人参加活动。

县复兴小学党支部书记、校长陈登山在致辞中对群文阅读的核心价值予与高度肯定，他表示，语文教育是培养学生综合素质的关键环节，也是学生认知能力的基石。群文阅读是深化学生语文素养的重要组成部分，也是培养阅学生进行比较、整合、反思、应用，以及创造性表达等高阶思维能力的重要途径之一。

教研活动中，来自成都市新都区旃檀小学的语文教师马林竹进行现场课例展示，以课例《嫦娥奔月变变变》为引，通过梳理故事起因、经过和结果概括故事，系统展示了如何引导学生求同比异，如何从读中悟、悟中学、学中思。

专题讲座上，重庆市正高级教师、重庆市特级教师、重庆市学科带头人、重庆市涪陵区教科所副所长叶洪林专家以“基于学习任务群思想的群文阅读教学”为题，用具体课文层层引导、互动交流深入沟通，全力激发听课老师的学习思维、教学思维，系统性、专业化讲授了阅读的四个层面、学习任务群的释义、学习任务群的四大属性、学习任务群的教学实践等方面知识。

据了解，今年4月，开江县教育局与重庆树人教育研究院达成深度合作意愿，致力于在抓实常规教学的基础上，实现语文学科阅读教学结构性改革和内涵式高质量发展，打造优质教育品牌。

县人民政府教育督导室副主任李三静表示，重庆树人教育研究院领衔的群文阅读在全国范围内已经开展了长达十年的研究与实践，为我国全面深化课程改革提供了一个非常成功的范例。下一步将持续深化运用川渝优秀教育资源，坚持以课堂教学为主阵地，以群文阅读为核心抓手，深化课堂教学改革，让国家级教学成果真正落地课堂、落地开江，促进教师专业发展，逐步构建良好阅读教学生态，从根本上促进开江教育提质增效。